خدمات مرکز


تحلیل اثرات رهبري معنوي بر میزان يادگيري سازماني در بین دبیران آموزش‌وپرورش شهر شیراز

چکيده: نقش رهبران معنوي تحريك و بر­انگيختن كاركنان با استفاده از چشم­انداز معنوي و ايجاد زمينه­هاي فرهنگي بر اساس ارزش­هاي انساني است تا كاركناني توانمند، داراي بهر­ه­وري بالا، متعهد و باانگیزه را تربيت و پرورش دهند­. هدف اين پژوهش­، يافتن ارتباط بين رهبري معنوي و ابعاد آن با يادگيري سازماني در دبيرستان­هاي شهر شیراز است. جامعه­ي آمـــاري پژوهش شامل کليه­ي دبيران دبيرستان­هاي شیراز است که با استفاده از فرمول کوکران 225 نفر به‌عنوان نمونه آماری انتخاب‌شده‌اند. پرسشنامه­ي استاندارد رهبري معنوي با ضريب آلفاي کرونباخ 82/0 و يادگيري سازماني با ضريب آلفاي کرونباخ 80/0 پاسخ داده­اند. داده­هاي گردآوری‌شده به کمک روش‌های آمار توصيفي مانند ميانگين و انحراف استاندارد و آمار استنباطي همچون آزمون ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون مورد تحليل قرارگرفته است. نتايج به‌دست‌آمده نشان داده است که رابطه­ی مثبت و معناداری بين رهبري معنوي و ابعاد آن با يادگيري سازماني در دبيرستان­هاي شیراز وجود دارد.





مقالات دیگر
بررسی آوای صینماتیک از دید سینماتیک

هژیر شاملو


مستند انیمیشن دیجیتالی، اعتماد تا باورپذیری

امیررضا پرهیزکار


تخت خواب ايستا ،جهت جلوگيري از پوكي استخوان، سنگ کلیه و مثانه در بيماران قطع نخاعي

ابوطالب میرزا صالحی