خدمات مرکز


تحلیل اثرات رهبري معنوي بر میزان يادگيري سازماني در بین دبیران آموزش‌وپرورش شهر شیراز

چکيده: نقش رهبران معنوي تحريك و بر­انگيختن كاركنان با استفاده از چشم­انداز معنوي و ايجاد زمينه­هاي فرهنگي بر اساس ارزش­هاي انساني است تا كاركناني توانمند، داراي بهر­ه­وري بالا، متعهد و باانگیزه را تربيت و پرورش دهند­. هدف اين پژوهش­، يافتن ارتباط بين رهبري معنوي و ابعاد آن با يادگيري سازماني در دبيرستان­هاي شهر شیراز است. جامعه­ي آمـــاري پژوهش شامل کليه­ي دبيران دبيرستان­هاي شیراز است که با استفاده از فرمول کوکران 225 نفر به‌عنوان نمونه آماری انتخاب‌شده‌اند. پرسشنامه­ي استاندارد رهبري معنوي با ضريب آلفاي کرونباخ 82/0 و يادگيري سازماني با ضريب آلفاي کرونباخ 80/0 پاسخ داده­اند. داده­هاي گردآوری‌شده به کمک روش‌های آمار توصيفي مانند ميانگين و انحراف استاندارد و آمار استنباطي همچون آزمون ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون مورد تحليل قرارگرفته است. نتايج به‌دست‌آمده نشان داده است که رابطه­ی مثبت و معناداری بين رهبري معنوي و ابعاد آن با يادگيري سازماني در دبيرستان­هاي شیراز وجود دارد.





مقالات دیگر
رابطه توزیع درآمد و رشد اقتصادی در ایران

عبدالعلی منصف ، نفیسه هاشمیان


بررسی نقش بازاریابی شبکهای در اقتصاد مقاومتی

محمد حیدری ، وحیده محمد نژاد


تأثیر پوسچر سندرم متقاطع فوقانی بر روی کینماتیک کتف

عین اله سکینه پور